„Buďme všichni v pohodě!” To se sice jednoduše řekne, ale už hůř udělá. Jak se dá ve škole pracovat, aby byl zajištěn wellbeing pro učitele i pro žáky, se zamýšlejí letošní finalisté ocenění o nejinspirativnějšího učitele Global Teacher Prize Czech Republic. Odpovědi pedagogů si můžete přečíst zde: https://eduzin.cz/wp/2022/05/29/jak-to-udelat-aby-nam-vsem-bylo-dobre-anketa-mezi-finalisty-oceneni-ucitele-roku/
Archiv autora: EDUin
Vzhledem k válce může do Česka přijít větší množství dětí z Ukrajiny. Válka na Ukrajině se může projevit i v českých školách. Vzhledem k situaci na východě Evropy je pravděpodobné, že do Česka přijde větší množství dětí z Ukrajiny. Jejich rodiče, hlavně otcové, tady totiž už často pracují, rodiny ale zůstaly doma na Ukrajině. Stát, zřizovatelé a školy tak musí být na tuto situaci připraveni. Od letošního školního roku se upravila pravidla pro práci s žáky s cizí státní příslušností. Nově kraj musí určit v obci s rozšířenou působností jednu školu, případně všechny, které mají víc než pět procent žáků s cizí státní příslušností, ve…
Kulatý stůl SKAV a EDUin se konal ve čtvrtek 20. ledna. Tématem lednové debaty byly plány nové vlády pro české školství. Účastníky panelové diskuze byli: Petr Gazdík / STAN, ministr školství Kateřina Konrádová / Učitel naživo Daniel Prokop / PAQ Research Marek Výborný / KDU-ČSL Luboš Zajíc / Asociace ředitelů základních škol Moderoval: Miroslav Hřebecký / EDUin Videozáznam z debaty najdete na odkaze: https://www.facebook.com/SKAVcz/videos/949060282407786 Cílem kulatého stolu bylo hledat odpovědi na otázky: Programové prohlášení se plně hlásí k přijaté Strategii 2030+. Co by se mělo implementovat přednostně, kdy a jak? Jak plánujete řešit nerovnosti v českém školství? Který zdroj nerovností považujete za nejsilnější a jaké…
Norská psycholožka Ann-Karin Nielsen Bakken pracuje v Dětském psychiatrickém centru Østbytunet. Do Česka přijela přednášet o tom, jak zvládat náročné dítě ve škole a jak vyhrocené situace řešit. „Narodíme se jako lidská bytost, ale lidskými se stáváme skrze podporující vztah. Žádoucí chování se nedá naučit tím, že to dítěti řekneme. Musí to stále dokola prožívat,” říká. Kdo to vlastně jsou náročné děti? V centru Østbytunet se na děti nedíváme tak, že jejich chování je náročné. Bereme to tak, že existují nějaké potřeby, které u nich nejsou naplněny. Každé dítě je někdy náročné, zlobí, odmlouvá, vzteká se. Kde je hranice, za…
Děkujeme všem učitelům, kteří neučí předměty, ale učí děti. Znáte takové učitele? Nominujte je na www.gtpcz.cz. Jak se děti cítí ve škole? Jak se cítí mezi kamarády, jak při vyučování? Jak se cítí doma? Loňský pandemický rok nám připomněl, jak je téma duševního zdraví důležité nejen pro dospělé, ale především pro děti. Chceme poděkovat všem učitelům, kteří ve škole vytvářejí bezpečné prostředí, aby se děti dobře a rády učily a pomáhají jim věřit ve své schopnosti a v sebe sama. Znáte takové učitele? Nominujte je na cenu Global Teacher Prize Czech Republic 2022. Cena Global Teacher Prize Czech Republic je českou…
Devátý díl seriálu Ochránce se tentokrát zaměřil na téma dětí s odlišným mateřským jazykem. Podle Kristýny Titěrové z organizace META je v českých mateřských, základních i středních školách 50 tisíc žáků s cizí státní příslušností. Stále častěji se takové děti objevují hlavně ve větších městech. Podpora státu pro ně ale stále pokulhává. Ve školách zatím stále chybí dostatečná podpora dětí s odlišným mateřským jazykem Ve školách nejde jen o děti s cizí státní příslušností. Objevují se i žáci, kteří mají například dvojí občanství a česky se teprve učí. „Škola by v případě příchodu takového žáka měla nejprve udělat jazykovou diagnostiku,“ popisuje…
Pomáhej tím, že si čteš: Budoucnost dětí závisí také na jejich vzdělání, na které mají silný vliv učitelé.
Hlavním cílem ceny je zviditelnit inovativní projekty ve vzdělávání a inspirovat jimi ostatní…
EDUin oslovil oba prezidentské kandidáty a požádal je o komentář ke strategickému dokumentu Vzdělávání přede-vším, který shrnuje, co je třeba udělat v příštích čtyřech letech.
Přečtěte si rozhovor s Čeňkem Pýchou z Ústavu pro studium totalitních režimů (ÚSTR) o Historických dílnách, tematických workshopech pro učitele.